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日语n3是什么水平 日语n4是什么水平

时间:2023-06-29 14:03:38   来源:城市网

1、过了四级的日语,相当于标准日本语初级上的水平。

2、所谓“金の巢、银の巢より自分の小屋”,学日语还是在家自学的感觉最好。

3、在家学习日语的步骤可以分为两步,第一步叫做语音阶段,第二步叫做基础阶段。


(资料图片)

4、第一步:语音阶段。

5、日语的每个字母代表一个音节,拨音除外,所以假名属于音节字母。

6、日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。

7、一、清音。

8、表示四十五个清音的假名,按发音规律可排列成一个表,这个表叫做五十音图。

9、表的横排叫做行,一行是五个假名,一共十行,纵列叫做段,一段是十个假名,一共五段。

10、各行各段均以第一个假名称呼。

11、拨音ん不属于清音,但习惯上列入清音表。

12、五十音图的第一行叫做ア行,是五个元音假名,后九行的发音,大多是各种辅音与之拼合而成。

13、注意,这五个元音发音时,基本在口腔的前部,如果说某一个音是跟美国英语接近的,一般情况下不像美国英语说得那么重,用力要小得多,声音也要柔和些。

14、あア:在日语元音中开口最大,舌位最低。

15、双唇自然张开,比发美国英语/ɑ/略小,振动声带,声音洪亮。

16、いイ:发音比发美国英语/i/(ee)时双唇略松,口角咧开较小。

17、舌前隆起,和硬腭相对,形成狭窄通道。

18、前舌用力,振动声带,声音较尖。

19、うウ:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发美国英语/u/(oo)那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。

20、えエ:双唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖的位置处于あ和い之间。

21、舌根用力,振动声带,声音紧张。

22、おオ:双唇稍微放圆,口型大小处于あ和う之间。

23、舌面较平,振动声带。

24、不像美国英语/o/(o-e)那样从口腔后部发出,声音更要圆浑。

25、か行:这一行假名代表五个清音,由清音[k]和五个元音拼合而成,发音时,舌根紧接口盖,然后用清气流冲破,声带不振动。

26、出现在词头时,发音与美国英语k近似,气流较强,而出现在词中时,则与美国英语sk中的k近似,不呼出气流。

27、发音练习:か き く け こさ行:这一行假名代表五个清音,由清音[s]和五个元音拼合而成,发音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成丝音,调音点在上齿龈里侧。

28、但是し发音时,双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动,舌尖不能接触门齿。

29、发音练习:さ し す せ そた行:这一行假名代表五个清音,由清音[t]和五个元音拼合而成,发音时,声带不振动,舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,并成为调音点,清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。

30、但是ち发音时,调音点不在齿龈,而在硬腭处。

31、つ发音时,清气流要从阻塞处挤出。

32、发音练习:た ち つ て とな行:这一行假名习惯上划入清音,由鼻音[n]和五个元音拼合而成。

33、舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬腭,以堵住口腔通路,振动声带,让浊气流经鼻腔自然流出。

34、但是に的发音,舌尖要抵住硬腭,软腭下垂,振动声带,使浊气流从鼻腔流出。

35、の这个字在日语里是领格助词,表示“的“的意思,如”我父亲“在日语里说”私の父“。

36、发音练习:な に ぬ ね のは行:这一行假名代表五个清音,由清音[h]和五个元音拼合而成。

37、发音时口张开,声带不振动,清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出,调音点在咽喉。

38、但是ひ发音时,口张开,舌面隆起,接近硬腭盖,声带不振动,清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出,调音点在硬腭。

39、ふ发音时,双唇微开,保持自然,上齿接近下唇,但不能触及,中间留一缝隙,声带不振动,清气流从双唇之间的空隙摩擦送出,调音点在双唇之间。

40、注意,日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/,发音时不要咬唇。

41、发音练习:は ひ ふ へ ほま行:这一行的五个假名习惯上也称为清音,由鼻音[m]和五个元音拼合而成,发音时,闭嘴,舌保持自然,软腭下垂,浊气流经鼻腔通过。

42、发音练习:ま み む め もや行:这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成,发音时,い要发得较轻弱。

43、另外两个假名和ア行中的い、え重复,发音也相同。

44、发音练习:や い ゆ え よら行:这一行假名在日语里也列入清音,由边音[r]和五个元音拼合而成,嘴唇张开,翘起舌尖,抵住上齿龈。

45、软颚上升堵住鼻腔通路,振动声带,使浊气流从舌两侧流出。

46、发音练习:ら り る れ ろわ行:わ行复元音实际上只有わ和を两个假名,其余三个假名与あ行的い、う、え相同。

47、わ是元音う和あ的复合音,を与あ行的お发音相同,它只做助词用,不能表示一个单字,如“读书”在日语里说”本を読む“。

48、发音练习:わ い う え を拨音んン:软腭下垂,振动声带,鼻腔通气发出声音,一般不单独使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,与前面的音节拼合形成拨音节。

49、二、浊音。

50、浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的,用浊音符号表示。

51、ガ行:ガ行假名代表五个浊音,由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。

52、が行和か行是一组清浊音,区别只是发か行清音时,辅音[k]不振动声带,而发が行浊音时,辅音[g]振动声带。

53、が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。

54、发浊音时,先形成堵塞,同时堵住鼻腔通路,然后放开,让浊气流经口腔流出。

55、发鼻浊音时,先形成堵塞,放开鼻腔通路,让浊气流先经鼻腔流出,随即再放开,使气流转向口腔流出。

56、が行假名一般位于单词词头发浊音;位于词中,词尾时发鼻浊音。

57、发音练习:が ぎ ぐ げ ごザ行:ざ行的五个浊音,由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。

58、但发「ず」音时,元音较轻。

59、「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。

60、发音练习:ざ じ ず ぜ ぞだ行:だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。

61、发音部位完全相同,但发た行清音时,辅音不振动声带,而发だ行浊音时,辅音是振动声带的。

62、だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。

63、但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。

64、现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合(如复合词的复合处,以及同音连浊时),一般都写「じ」和「ず」。

65、发音练习:だ ぢ づ で どバ行:ば行假名代表五个浊音。

66、习惯上,把は行和ば行看成一组清浊音。

67、ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。

68、发音练习:ば び ぶ べ ぼ三、半浊音。

69、半浊音只有一行,由は行假名添加半浊音符号表示。

70、ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。

71、发[p]音时,紧闭双唇,堵塞鼻腔通路,声带不振动,清气流冲破双唇而出。

72、ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同,但区别于ぱ行的辅音不振动声带,而ば行的辅音振动声带。

73、实际上,ぱ行和ば行构成一组清浊音,但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音,把は行和ば行看成一组清浊音。

74、发音练习:ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二阶段:基础阶段。

75、学会了发音,再学习词汇和语法。

76、日语的词汇分为日本固有的和语,汉语词汇(包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇)和外来语(用欧美语言音译而来)三种。

77、日语的语法属于黏着语,语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。

78、日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化,但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移,而是以后面的黏着成分为转移的。

79、日语的词类称为“十二品词”:名词——表示人和事物的名称。

80、先生 コンピュータ代词——代替人和事物的名称。

81、私 あなた数词——表示数目和顺序,如:1つ 2つ 三つ名词、代词、数词统称为体言。

82、动词——表示动作、作用、状态、存在,有词尾变化。

83、如:ある する 走る形容词——表示性质、状态,有词尾变化。

84、如:多い 嬉しい形容动词——表示性质、状态,从意义上和形容词一样,但词尾变化不一样,如:にぎやかだ 立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。

85、副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。

86、あまり とても ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词,如:この その あの どの接续词——连接前后两个句子,起连接作用:しかし でも ところで感叹词——表示感叹,和句子的其它成分没有语法联系,如:ああ はい ええ上述十个词类,都可以在句子中独立运用,单独作句子成分,称为独立词。

87、助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面,表示各种语法意义,有词尾变化,如:だ です ます ない れる られる う よう助词——附属在独立词、助词或助动词后,表示词与词之间的语法关系,或带来某种意义,语感。

88、助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。

89、が に を から は も など ぐらい と や か ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分,只能附属在独立词后面起语法作用,或带来某种意义、语感,或表示各种语气,所以称为附属词。

90、希望我能帮助你解疑释惑。

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